Ramowy rozkład dnia w przedszkolu
| Powitanie dnia w Przedszkolu | |
|---|---|
| 07.00 – 08.45 | Schodzenie się dzieci, zabawy indywidualne, inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru i inicjatywy. Praca indywidualna, wyrównawcza, praca z dzieckiem zdolnym. Zabawy ruchowe integrujące całą grupę, ćwiczenia poranne/zabawa ruchowa. |
| 09.00-09.30 | Czynności higieniczne, praca dyżurnych, przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe w łazience. Śniadanie Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie: przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami. Mycie zębów. |
| 09.30 – 10.30 | Zajęcia dydaktyczne wspierające całościowy rozwój dziecka według wybranego programu wychowania przedszkolnego, organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć Edukacja zdrowotna, przyrodnicza, ekologiczna, językowa, matematyczna, artystyczna, społeczna, wprowadzanie w świat wartości. Sprzątanie sali, przygotowanie do wyjścia na świeże powietrze. Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności przed wyjściem do ogrodu (nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapiania guzików, suwaków). Zabawy z językiem obcym nowożytnym. Zajęcia dodatkowe. |
| 10.30 – 11.50 | Zabawy dowolne i organizowane w ogrodzie przedszkolnym, zajęcia ruchowe, gry sportowe, wycieczki i spacery, zabawy z wykorzystaniem sprzętu terenowego, obserwacje przyrodnicze. Zabawy z językiem obcym nowożytnym. Zajęcia dodatkowe. |
| 11.50 – 12.30 | Przygotowanie do obiadu, praca dyżurnych, doskonalenie czynności samoobsługowych w łazience. Obiad Ćwiczenie umiejętności prawidłowego posługiwania się sztućcami, kulturalnego zachowania się przy stole, kształtowanie nawyku zdrowego odżywiania się. Zabawy z językiem obcym nowożytnym. |
| 12.30 – 14.45 | Dzieci 3 letnie – odpoczynek poobiedni, słuchanie bajek, muzyki – wyciszenie, Dzieci 4, 5, 6 – letnie – relaks poobiedni, słuchanie bajek, muzyki – wyciszenie, praca indywidualna z dziećmi. Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. Praca indywidualna z dziećmi – dostosowanie zadań do możliwości dzieci. Pobyt w ogrodzie przedszkolnym/spacer, obserwacje przyrodnicze. Dzieci 5, 6 – letnie – kontynuacja zajęć edukacyjnych, inicjowanych przez nauczyciela, zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych. Zajęcia dodatkowe. Religia – dla 6-latków. |
| 15.00 – 15.30 | Przygotowanie do podwieczorku, praca dyżurnych, czynności porządkowe, higieniczne i samoobsługowe. Podwieczorek – kształtowanie nawyku estetycznego, kulturalnego i samodzielnego spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami. |
| 15.30 – 17.00 | Kontynuacja działalności edukacyjnej, zabawa ruchowa organizowana przez nauczyciela/zabawy integracyjne/muzyczno-ruchowe, praca indywidualna i wyrównawcza z dziećmi, zajęcia w małych zespołach, omówienie z dziećmi wydarzeń dnia, zabawy tematyczne, własna aktywność dzieci, porządkowanie sali, zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym. |
| Pożegnanie dnia w Przedszkolu | |